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尝试 消化 反刍
邢光华
2013教育艺术Engineering被引 0
摘要
《数学课程标准（2011版）》的总目标要求学生在学习数学的过程中能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力；了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。这就要求我们数学教师把自主学习的时间、
引用本文（GB/T 7714）
邢光华. 尝试 消化 反刍[J]. 教育艺术, 2013.
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