借鉴掌握学习策略,大面积提高教学质量 《掌握学习的理论与实践》问世
摘要
自从美国教育家倡导的掌握学习策略问世以来,引起全世界教育理论界的强烈反响和教育实践工作者的效仿与学习。这一策略是对卡罗尔学校学习模式创造性的发展。其实质是以班级授课制为基础,依据明确的教学目的进行课堂教学,并辅之以经常及时的反馈矫正手段,使学生在切实掌握了一个学习单元內容之后。再进行后继单元的学习,从而使大多数学生在课程结束时,都能达到事先规定的“掌握”标准,
引用本文（GB/T 7714）
赵刚. 借鉴掌握学习策略,大面积提高教学质量 《掌握学习的理论与实践》问世[J]. 现代中小学教育, 1992.
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