基于工作的“三个系统化”开发高职工学结合课程的理念与方法

2013纺织服装教育Engineering被引 0

摘要

在分析工作属性的基础上，提出高职工学结合课程基于工作的“三个系统化”开发方法，即基于工作迁移性、成长性和资格性，进行课程体系构建、学习情境划分和具体学习情境微观设计。按照上述“三个系统化”，能够快速完成课程开发，便于高职教师理解与操作，具有普适性。

尹桂波. 基于工作的“三个系统化”开发高职工学结合课程的理念与方法[J]. 纺织服装教育, 2013.

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