试论《音乐新课程标准》背景下的高师音乐教育
摘要
音乐教育是我国素质教育的重要组成部分，然而目前我国高师音乐教育专业的教育现状却并没有能够完全紧跟中小学新课改后的《音乐课程标准》的要求，对师资的培养还大多按照以往的老套路进行，因此培养出来的音乐师范毕业生不能够完全适合中小学对新型音乐教师的需求。这样．就造成了一种培养目标与需求结果之间的“脱节”现象。我们只有进行有目的性和针对性的高师音乐教育改革，才能使之呈科学化、标准化的方向发展，为我国的中小学音乐教育提高更优质的师资力量。
引用本文（GB/T 7714）
林思名. 试论《音乐新课程标准》背景下的高师音乐教育[J]. 黑龙江科技信息, 2008.
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