“五动”自主学习链：理论及应用——表现性学习理念观照下
摘要
摘要：根据表现性学习理念，把语文自主学习活动设计成“心动”（我准备，我期待）、“主动”（我知道，我质疑）、“鼓动”（师赋能，师引导）、“互动”（我探究，我讨论）、“触动”（我感悟，我提升）这“五动”自主学习链。当然，语文教学没有一成不变的流程，教师应当灵活运用模式，而非固守模式，与学生共同寻找学习的最优路径。
引用本文（GB/T 7714）
Chen Zu huan guoying jun zhangya nan zhuwei jia. “五动”自主学习链：理论及应用——表现性学习理念观照下[J]. 教育研究与评论：小学教育教学, 2013.
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