“做题”不等于“学习”浅论如何高效利用初中英语习题
摘要
对于很多老师来说，“做题”就等于“学习”，为了提高教学质量，大搞题海战术，弄得学生苦不堪言。不仅老师，不少学生也认为做的题越多就代表白己越勤奋。可是为什么有些学生一刻不停地学习，英语水平也并没有提高，而有的学生看似做题不多，英语成绩却一直保持遥遥领先呢？因为，“做题”其实并不等于“学习”。
引用本文（GB/T 7714）
WANG Li. “做题”不等于“学习”浅论如何高效利用初中英语习题[J]. 中学教学参考, 2012.
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