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稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的应用题教学浅析

马俊华

1999陕西教育：教育Engineering被引 0

摘要

一、教材简析 这部分内容是在已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题的基础上进行教学的,是教学的重点,也是学生学习的难点。在教学中应让学生掌握稍复杂的已知一个数的几分之几是多少求这个数的应

引用本文（GB/T 7714）