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由“相关联的两个量”引发的随感
孙美娣
2011中小学数学：小学版Engineering被引 0
摘要
登百度查“关联”一词的基本解释有二：一是互相贯连。二是起连接作用的：相互有联系的。一次送教下乡活动让我对“关联”一词有了更深的理解。当时我们听了一节苏教版六年级数学课——《认识成正比例的量》。在巩固练习时，授课老师选用了这样一道判断题：
引用本文（GB/T 7714）
孙美娣. 由“相关联的两个量”引发的随感[J]. 中小学数学：小学版, 2011.
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