接受·感受·享受——我的语文教育观
摘要
我把语文教育理解为这样三个层次：接受——感受——享受。接受教育的由来已久和暗淡乏味，我们都是深有体会的，从根本上来说，它不属于一种“人”的教育，它无视人的感受，甚至是人的存在，只是专横地按一定程序把各种信息与数据向人脑灌输。接受完这样的语文教育，我们的形象思维变得与阿拉伯数字一样简单、明了，缺少了灵动，对语文的印象就只剩下两个字：厌烦。
引用本文（GB/T 7714）
左健康. 接受·感受·享受——我的语文教育观[J]. 小学教学参考：语文版, 2009.
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