亲子共读——关注孩子的精神成长——当前亲子共读存在的五个问题
摘要
据了解，儿童文学阅读的启蒙和普及，在国外主要通过亲子共读和师生共读两方面来完成，而我国现今在这两个方面做得都有欠缺。中国阅读学会、迪科奕阳儿童阅读顾问有限公司、中国儿童阅读顾问网发布的《中国儿童早期阅读研究报告》称，在北京，经常和孩子一起读书的家庭的比例不足20％，孩子在学习中碰到的很多问题都与阅读能力和兴趣缺失有关。如果在13岁之前这些问题没有解决，就会形成学习障碍。
引用本文（GB/T 7714）
姚燕鸣. 亲子共读——关注孩子的精神成长——当前亲子共读存在的五个问题[J]. 家庭教育, 2006.
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