精选材料 抓住联系——对“小数的初步认识”的教学思考和实践
摘要
“小数”教学是小学数学教学中的一个重要组成部分。人教版教材对于“小数概念”的编排一共分成三个阶段，在一年级下册“认识人民币”的教学中，通过展示市场上商品价格的信息，让学生直观认识用两位小数表示以元为单位的商品价格；三年级下册第二次出现小数，即小数的初步认识，让学生初步理解像这样表示十分之几、百分之几的数都可以用小数表示；到四年级下册再让学生系统地学习小数的意义和性质。
引用本文（GB/T 7714）
王跃. 精选材料 抓住联系——对“小数的初步认识”的教学思考和实践[J]. 教学月刊：小学版（数学）, 2011.
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