思想政治教育学科的“中国气派”之路
摘要
思想政治教育学科不仅要将“中国气派”作为中国特色、中国风格所追求的成果，还应当作为相对独立的学科发展取向，这意味着思想政治教育学科发展要在时间维度上实现历史感、现实性与未来意识的统一，空间维度上通过贯东西、涉广域从而充分体现跨文化特征，内容维度上在马克思主义立场、观点和方法统率下扩大理论包容性及理论整合能力，效能维度上使理论结论、实践方案具有较强的解题能力和社会影响力。为此，思想政治教育研究者和实践者必须明晰学科定阈，实现学科体系的自足；充分发掘学科资源，拓展学科研究范式；拓展学科视野，构建研究方法体系。要想使思想政治教育学科真正具有“中国气派”，思想政治教育研究者和实践者还应当以高度的历史主动性践行思想解放，以强烈的学科批评意识引领学科理论和实践创新，以现代化作为学科“中国气派”之路的核心理念，这些都是其“中国气派”的观念保障。
引用本文（GB/T 7714）
戴锐. 思想政治教育学科的“中国气派”之路[J]. 思想理论教育, 2009.
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