三尺讲台 学生的舞台—论英语专业精读课程教学中学生主动性的发挥
摘要
现状分析 一、教学观念陈旧。教师是教学的直接实施者，是课堂的主导者，传统的教学只注重教师的教，而忽略了学生的参与，不能调动学生主动性。这种传统的教学方式影响着一代又一代教师，教师教学观念陈旧，墨守成规，学生参与课堂机会就少，主动性就不能很好的发挥，特别不利于英语专业学生学习。
引用本文（GB/T 7714）
高娟. 三尺讲台 学生的舞台—论英语专业精读课程教学中学生主动性的发挥[J]. 网络科技时代, 2007.
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