家有琴童，做一个“另类助教”——浅谈家长在幼儿钢琴教育中的积极作用
摘要
幼教理论告诉我们：孩子的幼儿期，是各种感知觉发展的关键时期，在这个特定的阶段对他们进行音乐素养的培育，极利于孩子的吸收与掌握，让他们受益一生。钢琴作为“乐器之王”，以其优于其他乐器的各种因素而成为了很多家庭的首选；社会、学校、家庭越来越重视幼儿钢琴教育，钢琴教育成为了促进幼儿全面发展的重要组成部分。
引用本文（GB/T 7714）
黄毕莎. 家有琴童，做一个“另类助教”——浅谈家长在幼儿钢琴教育中的积极作用[J]. 四川教育, 2013.
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