基于工作过程的“引导文教学法”探讨——彩色电视机原理与维修教学的改革
摘要
＂引导文教学法＂是一种由德国引入的以学生为中心的教学模式,它有利于提高学生的学习和动手能力,现阶段在我国职业学校中被广泛运用。本文着重分析中等职业学校中运用＂引导文教学法＂教授彩色电视机原理与维修这门课程的优势及取得良好效果,从而得出运用＂引导文教学法＂来上彩色电视机原理与维修所具有的推广价值。
引用本文（GB/T 7714）
覃春平. 基于工作过程的“引导文教学法”探讨——彩色电视机原理与维修教学的改革[J]. 教师, 2014.
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