“反馈分析法”在自我管理中的运用初探——以高校学生为例
摘要
为人的一生发展打基础的高校教育，其出发点应该是帮助学生成长。文章采用等距抽样的方法，对浙江经济职业技术学院电子商务专业的学生开展了问卷抽样调查；借助“个性特征反馈值”与“做事方式反馈值”，发现学生普遍程度上自我感知良好。进一步地，通过引导学生运用“反馈分析法”进行自我认识与自我分析，促使高职学生掌握自我管理技能，以实现良好的自我管理。
引用本文（GB/T 7714）
李红萍. “反馈分析法”在自我管理中的运用初探——以高校学生为例[J]. 生产力研究, 2011.
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