营造意境 探究意蕴——高中语文“探究式阅读”的教学方法初探
摘要
阅读教学是高中语文教学的主要组成部分,高中语文教材,不管是必修还是选修,都由一篇篇经典作品构筑而成。经典作品以其文本传导真、善、美的人文精神及其基本的语文素养,在学习经典、阅读经典、鉴赏经典、探究经典的过程中，学生可以提升人文素养，锤炼语文能力，包括鉴赏力、探究力和应用能力。
引用本文（GB/T 7714）
林晓敏. 营造意境 探究意蕴——高中语文“探究式阅读”的教学方法初探[J]. 教育导刊：上半月, 2010.
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