如何利用“班班通”提高生物课堂教学的有效性
摘要
在当今信息时代,教师如何以课堂教学为载体,不仅让学生学到生物知识,同时让学生各方面的能力得到全面的发展。如何解决这个问题,作为教师,我们义不容辞。其关键就是要改变学生的学习方式和教师的引导方式,由过去的以“教”为中心向如今的以“学”为中心转变。“班班通”多媒体、网络教学资源的共享,为培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力提供了一个很好的平台。
引用本文（GB/T 7714）
廖万发. 如何利用“班班通”提高生物课堂教学的有效性[J]. 教育教学论坛, 2014.
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