利用多媒体技术，发掘课外资源——论提高我校藏族班学生汉语表达能力
摘要
藏族班的汉语教学属于第二语言教学，其主要任务是让学生学会语言表达。本文从地理环境、历史文化、国家规定和多媒体发展等方面，简要分析了促进我校藏族班汉语教学的有利因素，从漫画、明星、相声、绕口令和民族文化等方面．探索了利用多媒体技术发掘丰富的课外资源，进行汉语表达训练的几种途径。
引用本文（GB/T 7714）
Jun Zhang. 利用多媒体技术，发掘课外资源——论提高我校藏族班学生汉语表达能力[J]. 读与写:教育教学刊, 2012.
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