对“不等关系与不等式”一堂课的思考
摘要
前段时间笔者参加了北京市某区的一堂新课程教学研究课——“不等关系与不等式”（人教A版《普通高中课程标准实验教科书数学⑤（必修）》的第3．1节）．纵观整个课堂教学过程，教师努力落实“课标”提倡的教学方式，注意引导学生独立思考，通过类比等式的性质来自主探究不等式的性质，安排学生进行了较多的课堂交流活动，并且注意启发学生的学习兴趣，
引用本文（GB/T 7714）
张唯一. 对“不等关系与不等式”一堂课的思考[J]. 中小学数学：高中版, 2009.
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