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美国“基于表现的教师评价”探析——以密苏里州为例

2008教育科学Engineering被引 0

摘要

美国实施“基于表现的教师评价”是21世纪以来教师队伍建设的一项重要举措，对美国中小学教师整体素质的提高产生了深刻的影响。本文针对这一评价系统的基本理念、标准体系、实施过程以及对我国教师评价改革的启示，进行了全面的描述和分析。

蔡敏. 美国“基于表现的教师评价”探析——以密苏里州为例[J]. 教育科学, 2008.

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