发挥小学生主体作用，构建语文“乐学”课堂结构

2013读写算：教育导刊Engineering被引 0

摘要

随着教学改革的进步，课堂教学是素质教育的关键，目标和课堂都要以课堂为中介作用于学生。整节课要充分发挥学生的主体作用，因此要让学生明确任务，激发他们的兴趣，培养学生的质疑能力，发展学生思维，站在学生健康发展的高度，教师应努力搭建民主、科学、平等的平台，为学生而教，为学生的发展而教。

陈幸霞. 发挥小学生主体作用，构建语文“乐学”课堂结构[J]. 读写算：教育导刊, 2013.

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