历史课堂“思维导图”教学模式及其运用

2013成人教育Engineering被引 0

摘要

思维导图作为一种新的思维模式和教学工具,正逐渐受到广大教育者的重视。结合历史学科的特点,通过介绍构建历史课堂＂思维导图＂教学模式的理论基础、操作程序、运用条件、教学案例及运用说明等相关问题,展示思维导图在历史课堂教学中的探索运用和实践成果。

Haiyan Liu, 关山. 历史课堂“思维导图”教学模式及其运用[J]. 成人教育, 2013.

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