构建“互动生成”数学有效课堂的探究
摘要
有效的数学课堂，应该是在价值引导下自主建构的过程，是真实自然的师生互动过程，是以动态生成的方式推进教学活动的过程，是学生学习兴趣与动机、主体意识、学习意志、体验创新优化的培养过程，更是促进课堂有效教学的前提保证。新课改要求我们重构以学生发展为本的有效课堂教学模式，能体现师生共同参与、相互作用，创造性地实现教学目标，动态生成师生教与学的智慧的教学过程。
引用本文（GB/T 7714）
唐君兰. 构建“互动生成”数学有效课堂的探究[J]. 教育教学论坛, 2010.
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