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“学生主体合作、探究式”数学课堂教学模式反思

2012读写算（教师版）：素质教育论坛Engineering被引 0

摘要

在新课程的背景下，如何能更有效的提高课堂效率，如何能在课堂上真正的体现学生的主体性，一直是困扰我的问题。刚好在这学期，学校给了我们一次宝贵的实施新课改的机会，抓住此次机会，落实新课改，总结经验、方法，为以后的课堂教学积攒经验。

罗靓. “学生主体合作、探究式”数学课堂教学模式反思[J]. 读写算（教师版）：素质教育论坛, 2012.

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