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论专业、性别差异对“思想政治理论课”实践教学的影响
罗展鸿、潘献奎
2006南昌高专学报Engineering被引 0
摘要
实践教学是“思想政治理论课”教学的重要组成部分。在大学生参与实践教学调查数据的基础上，分析了不同专业、不同性别大学生对“思想道德修养课”实践教学效果的影响，提出了完善“思想政治理论课”实践教学的若干建议。
引用本文（GB/T 7714）
罗展鸿, 潘献奎. 论专业、性别差异对“思想政治理论课”实践教学的影响[J]. 南昌高专学报, 2006.
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