激发学习兴趣，培养探究能力—浅谈小学语文探究型活动课程
摘要
当前,世界上国与国之间经济竞争、综合国力的竞争,其实质是民族素质的竞争,说到底是教育的竞争.培养适应未来社会需要的人才,教育担负着特殊的重任.就语文学科来说,要了解现代社会对语文教育的要求,要增强未来意识,努力实现教学要求、教学内容、教学方法、教学手段的现代化;培养学生要有不断的求知、敢于探索的精神,要有与现代化社会相适应的读写速度、读写能力及搜索和处理信息的能力,将语文运用于现实生活的能力.在语文教学中,开展研究型的语文实践活动是十分必要的.研究性活动课程是近年来从应试教育向素质教育方向改革的过程中提出的一种较为新颖的课程形式,它有助于增强学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,促进学生从知识到能力的转化,激发他们的创造潜能.语文是最开放的、最容易和社会生活发生联系的学科.在语文学习中开展研究性学习,使学生只是全部获得书本知识和间接经验的同时,能通过实践活动、体验来获得直接经验,并解决问题;从单纯的关注学生对学科知识体系的掌握程度、学生模仿和再现书本知识的能力的同时,重视培养学生对大量信息的搜集、分析、判断、反思和运用能力,打破课内和课外,校内和校外的壁垒,使其成为一泓活水,让学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文.
引用本文（GB/T 7714）
吴梅. 激发学习兴趣，培养探究能力—浅谈小学语文探究型活动课程[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2001.
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