抓住特点 端正认识 有效教学——农村学校《思想品德》课程教学之我见
摘要
本文从农村学校、农村孩子的特点出发，研究了农村学校《思想品德》课有效教学的几个核心问题。一是从课程教学的自身出发，着重探讨了“面对问题，找准方向”、“遵循规律，大胆改革”的问题；二是从“有好教师才有好教学”出发，探讨了教师要“端正认识。发挥作用”的问题。文中提到的“《思想品德》课程和其他学科课程一样，有多种版本，但惟独没有分‘城市版’和‘农村版”’一语，未作阐述，但似可引起大家关注。
引用本文（GB/T 7714）
唐峰. 抓住特点 端正认识 有效教学——农村学校《思想品德》课程教学之我见[J]. 课程教育研究, 2012.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。