多媒体互动技术让语文复习课“动”起来

2011广西教育Engineering被引 0

摘要

建构主义认为,个体的学习是双向建构的过程,不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程。建构主义提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习,既强调学习者的主体作用,又不忽视教师的主导作用,将教师角色设定为意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的提供者和灌输者。

许世平, 董秋健. 多媒体互动技术让语文复习课“动”起来[J]. 广西教育, 2011.

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