首页 / 资料库 / 文献详情

重视历史教科书的文本阅读——以人教版《历史》（必修）为例

纪鸿生

2011池州学院学报Engineering被引 0

摘要

历史教科书是历史教学活动的依据。引导学生对历史教科书的文本阅读是充分开发和利用历史教科书这一基本课程资源,使学生进一步认识历史学习的过程,掌握历史学习的基本方法,形成正确的情感态度价值观,培养学生自主学习能力,促进学生发展的基本途径。

引用本文（GB/T 7714）