以《为学》为例引导学生自主学习文言文
摘要
在文言文的教学中倡导自主学习的方式，有利于学生语文素养的形成与发展。下面就以《为学》为例浅谈对学生自主学习文言文的引导：按“览、博、问、读、疑、习、创”的思路由浅入深、循序渐进地引导学生学习；以“读”为基本的学习方式来带动其他学习活动；按“资源共享、美文共读、疑点共研、难点共悟、创意互激”的思路进行合作与探究；着眼于学生的习惯与能力的培养。
引用本文（GB/T 7714）
胡本莉. 以《为学》为例引导学生自主学习文言文[J]. 中学语文教学参考：教师版, 2004.
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