先教例2再教例1，如何——谈“9的乘法口诀”教学设计
摘要
二年级下册“9的乘法口诀”的教学，按照教材编排及教材说明，首先要引导学生有条理地观察教材例1的插图(如下页图)，发现规律：一行10格，有9个★，比10少1，几行就比几十少几。然后让学生根据观察、发现的规律填表，使他们理解：2个9比20少2是18，3个9比30少3是27……9个9比90少9是81。在此基础上让学生自己编出9的乘法口诀(例子)。
引用本文（GB/T 7714）
顾文亚. 先教例2再教例1，如何——谈“9的乘法口诀”教学设计[J]. 小学青年教师, 2004.
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