让学生畅游在音乐的海洋——音乐体验式教学三步曲：感知、想象、参与
摘要
现行高中音乐课程标准要求音乐教学要本着尊重学生自主性的精神，因地制宜、因材施教，使学生的人格得到充分发展。以人为本、以人的发展为本的发展性教学是新的教学观念的核心，它是一种以培养和发展学生主体性为主要目标的教学，它是以学生为主体，通过学生主动学习来促进主体发展的一种教学思想和教学方式。新课程标准提出以审美体验为核心，以聆听为主，改变了目前课堂教学“重结论、轻过程，重传授、轻感悟，重接受、轻体验”的现状，实现《基础教育课程改革纲要（试行）》“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、杠棚fl练的现状”的目标，促进学生积极学习、主动学习、自主学习、合作探究。为了体现这一理念，我在高一音乐课堂上做了体验式教学的一些尝试，通过感知、想象、参与三种方法的实施，收到了较好的效果。
引用本文（GB/T 7714）
崔传青. 让学生畅游在音乐的海洋——音乐体验式教学三步曲：感知、想象、参与[J]. 中学时代：理论版, 2012.
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