“情”从何而来——如何挖掘语文教材中的情感因素

2011现代教育科学：小学教师Engineering被引 0

摘要

一、情从境中来＂境＂是指教师有目的地创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,激发学生的情感。情与境就像一对孪生姐妹,境中有情,情由境生。在语文课堂上离开境谈情,对于小学低年级的学生来说真就是对牛弹琴了。

俞飞鹰. “情”从何而来——如何挖掘语文教材中的情感因素[J]. 现代教育科学：小学教师, 2011.

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