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伙伴：“基于每一个”的心之链

李海燕

2009江苏教育研究：C版Engineering被引 0

摘要

一、背景 小班化教育的实施，最明显的变化就是班级生额的减少。由班级生额的减少带来一系列的变化，从教育社会学的角度思考，其中重要变化之一就是人际互动的变化：即学生之间互动频率的增加，学生与教师之间互动频率的增加。互动频率的增加，随之而来的可能是互动品质的变化。这一切，都可能引发教育理念、教育实践新的震荡。

引用本文（GB/T 7714）