在批判中继承 在继承中发展——兼论对待传统教育的三种态度
摘要
新课程改革已进入第七个年头，在取得了极大成效的同时，各种深层次的问题也不断暴露、例如，它对我国传统教育的精粹汲取不够、对一些教育理论问题的研究还不够深入、教师和学校对新课程还不适应、研究性学习等新的学习方式效果还不理想、评价机制改革还没有迈出更有力的步伐等。如何看待和解决这些问题，人们有着不同的看法。对此，本刊将陆续展开深入的讨论，以期给广大教师以启示，推动课程改革深入发展。
引用本文（GB/T 7714）
霍巍. 在批判中继承 在继承中发展——兼论对待传统教育的三种态度[J]. 湖北教育：教育教学, 2007.
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