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职业学校文化基础课“技能化”改革初探——兼论文化基础课教师的课改使命
王妙娟
2014职教通讯Engineering被引 0
摘要
职业学校文化基础课处于定位模糊、价值冲突和改革步履维艰的困境。以职业导向进行职业教育文化基础课改革,对文化基础课进行技能化改造,不断增强文化基础课教师开展课程改革的使命感和责任感,有利于推进职业教育课程系统改革。
引用本文（GB/T 7714）
王妙娟. 职业学校文化基础课“技能化”改革初探——兼论文化基础课教师的课改使命[J]. 职教通讯, 2014.
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