课堂教学中的望、闻、问、切

1995小学教学研究Engineering被引 0

摘要

课堂教学是教师实施控制的过程,在其运作过程中,教师要善于通过“望”学生的表情、行为和操作;“闻”学生的发言;向学生“问”或由学生“问”,及时收集反馈信息;审时度势,仔细把握时机,找寻最佳“切”点,从而有效地调控教学和谐优化地发展。有经验的教师在实际操作中往往是把望闻向切有

赵保太. 课堂教学中的望、闻、问、切[J]. 小学教学研究, 1995.

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