发挥心理疏导的“催化剂”作用 提高思想政治教育的实效性——以思想道德修养与法律基础课教学为例
摘要
思想认识水平低、学习动力缺乏、人际适应不良和盲目恋爱已经成为高校思想政治教育的“短板”，这些问题导致学生出现了各种不良的心理。以思想道德修养与法律基础课教学为例，只有充分发挥心理疏导在思想政治教育中的“催化剂”作用，才能真正有效地解决学生出现的各种问题，从而提高思想政治教育的实效性。
引用本文（GB/T 7714）
武春芳. 发挥心理疏导的“催化剂”作用 提高思想政治教育的实效性——以思想道德修养与法律基础课教学为例[J]. 高等农业教育, 2013.
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