提高小组合作学习实效性，促进“自主互助”教学模式的有效实施
摘要
随着新一轮的课改与教材改革，课堂教学形式也在进行着转变。由原有的单一的被动式的学习转变为充分调动学生、发挥学生主体性的多样的教学模式。如自主学习，互助学习，探究学习等等，其中小组合作学习应用的最为广泛。但小组合作学习中存在的一些问题：时机不合适、分组不合理、任务不明确、时间不充足、评价不全面。那么．怎样才能克服以上问题，增强小组合作学习的实效性，促进自主互助教学模式的有效实施呢？
引用本文（GB/T 7714）
朱麟. 提高小组合作学习实效性，促进“自主互助”教学模式的有效实施[J]. 小作家选刊：教学交流（下旬）, 2012.
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