建立“以学生自学为主,教师点拨为辅”的新体系
摘要
叶圣陶曾尖锐指出:“六十年来语文教学没有什么改变。”可八十年代又怎样呢?语文教坛虽呈现千姿百态,并已从微观的探究转向宏观的思考,提出了以学生为教学主体的新见解、新决策。但是,由于没有找到语文教改的症结,所以因袭守旧的教学观念和习惯势力,仍以难以改变的自觉意识,顽固地控制着整个的教学进程。这其中最突出的就是“教师讲学生听”。而这种“满堂灌”的教学方法在广大的农村地区尤为流行。可不少教师仍没有认清这种教学方法的严重危害,轻视学生参与各种各样的实践活动,无视学生主体意识能动作用的发挥等。正因为如此,这种违反教学规律,并渗透到教学的各个层次里的“讲深讲透”(且要深到底广到边)的授课方法才得以长寿不衰。当
引用本文（GB/T 7714）
梁希厚. 建立“以学生自学为主,教师点拨为辅”的新体系[J]. 中学语文：大语文论坛（下旬）, 1992.
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