把握教学反思的“五性” 创建高效课堂
摘要
办人民满意的教育,关键是提高学校教育教学的质量;提高教育教学质量的关键在于教师,在于教师的能力和素质。教学反思是教师专业成长和发展的一条非常重要的途径。所谓的教学反思是教师在教学实践中对教学的价值与意义、理念与内容、过程与方法等不断反省、反观的过程。有一定教学经验、责任心强、在教学上有追求的教师都会十分重视教学反思,
引用本文（GB/T 7714）
耿雪梅. 把握教学反思的“五性” 创建高效课堂[J]. 文理导航, 2011.
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