关于几何直观的含义与表现形式——对《义务教育数学课程标准（2011年版）》的一点认识
摘要
在中小学数学中，几何直观可以体现为实物直观、简约符号直观、图形直观、替代物直观四种表现形式。培养和发展学生的几何直观，需要依托数学课程的每个领域，依托具体的数学课程教学内容，需要具体落实在课程内容之中、课堂教学细节之中。这种工作以保护学生先天的几何直观的潜质为起点，以有效提升学生的几何直观（能力）水平为终点，最终形成针对几何的敏锐洞察力和深厚的数学素养。
引用本文（GB/T 7714）
孔凡哲, 史宁中. 关于几何直观的含义与表现形式——对《义务教育数学课程标准（2011年版）》的一点认识[J]. 课程．教材．教法, 2012.
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