一项大胆的教育创新工程——论内蒙古大学试办“数理科学基础人才培养基地”
摘要
本文在论述数学物理两大学科的历史发展以及它们在20世纪70年代以后出现互相交汇的全新态势的基础上,批判了当今数理教学中的唯理主义和工具主义倾向,并据此指出了创建一种跨学科的数理科学基础人才新型培养模式的必要性与可行性.文章同时简要介绍了内蒙古大学试办数理基地七年创业实践的情况和取得的成效.
引用本文（GB/T 7714）
曹之江. 一项大胆的教育创新工程——论内蒙古大学试办“数理科学基础人才培养基地”[J]. 高等理科教育, 2003.
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