以退为进 水到渠成——《两角和与差的余弦》教学设计与实录
摘要
以退为进本是兵家术语，殊途同归，教学也然．大部分教师追求于境界的集大成，执意“立马解谜”，能操控课堂游刃有余。然而，教学是门人学的艺术，欲速则不达。若我们在进行教学活动时采取迂回战术，以退为进，退到学生的角度去组织我们的教学，则学生在行进的过程中知识与能力的获得自然会“水到渠成”。
引用本文（GB/T 7714）
高巧萍. 以退为进 水到渠成——《两角和与差的余弦》教学设计与实录[J]. 中小学教学研究, 2013.
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