普通高等学校双语教学的约束与对策探析——以“系统工程”双语课程为例
摘要
双语教学不仅能使学生准确地理解和触摸到相关专业学科的核心与前沿信息,还是培养既懂专业知识,又精通外语的国际型复合型人才的有效途径。但对广大普通高等学校而言,双语教学在实践中还存在许多问题。以＂系统工程＂双语课程为例,就专业课双语教学中存在的约束进行了分析,并提出相应的对策。
引用本文（GB/T 7714）
刘航. 普通高等学校双语教学的约束与对策探析——以“系统工程”双语课程为例[J]. 中国电力教育：上, 2011.
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