网络自主学习、多媒体教学与传统教学对比分析——一项关于大学英语听力学习的实证研究
摘要
对网络自主学习、多媒体教学与传统教学这三种学习环境下的听力学习进行实验对比,结果表明网络自主学习学习环境的效果要优于多媒体教学与传统教学,亦即网络自主学习是可行的,但在学生自主学习能力发展初期教师要发挥正确引导作用.
引用本文（GB/T 7714）
严华, 秦旭. 网络自主学习、多媒体教学与传统教学对比分析——一项关于大学英语听力学习的实证研究[J]. 扬州大学学报：高教研究版, 2006.
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