现当代文学教学中的“寓教于乐”问题和教师角色的反思
摘要
20世纪90年代，“文学失去了轰动效应”让文学家忧心忡忡，现在，文学教育面临重重困难，令文学教育工作者深感痛心。就现当代文学教学来说，一方面体制的强大需疲于应付，另一方面，也是最为关键的，学生对现当代文学课程的热情消减让现当代文学教育者失去了最后的安慰力量。究竟是时代出了问题？ 还是教育本身出了问题？
引用本文（GB/T 7714）
李中平. 现当代文学教学中的“寓教于乐”问题和教师角色的反思[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2009.
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