提升中小学教师人文素养的新途径——转“虚”为“实”再化“虚”
摘要
中小学教师的人文素养匮乏已成为不争的事实。究其原因是学校领导重视不足。培养对象的片面性，以及较低科研意识导致的思考动力不足造成的。教师的人文素养不仅是整个学校素质的体现，而且深刻地影响着学生的素质。因此，本文在对教师人文素养匮乏进行归因的基础上，认为由“虚”入“实”再化“虚”是值得尝试的一条新途径。
引用本文（GB/T 7714）
丁松刚. 提升中小学教师人文素养的新途径——转“虚”为“实”再化“虚”[J]. 现代教育科学：普教研究, 2009.
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