基于网络环境下的“95”后高中学生思想政治教育探讨
摘要
作为以“95”后，尤其是90年代后两年为主体的高中学生，其思想表现呈现出思想活跃、思维敏捷、情感丰富、易沉迷网络等特定的行为特征，其思想政治观念呈现出多元化、冷漠化、功利化等多方面的特征。充分利用网络信患技术，加强对高中学生的思想政治教育，采取有效的对策和措施，实现思想政治教育的创新，促进高中学生思想道德素质的提升，意义重大。
引用本文（GB/T 7714）
吴虹霏. 基于网络环境下的“95”后高中学生思想政治教育探讨[J]. 电子世界, 2013.
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